Vol.14No.12013
How appropriately do Korean college students make email requests in English?
Myonghee Kim
Modern English Education vol.14, page: 1-21
EFL college students’ perceptions toward content-based learning
Youngjoo Bang
Modern English Education vol.14, page: 23-47
Constructional and situational variables to affect the efficacy of INSET
Kyungsook Yeum
Modern English Education vol.14, page: 49-75
English learning demotivation studies in the EFL contexts: State of the art
Yoon-kyoung Kim, Tae-young Kim
Modern English Education vol.14, page: 77-102
The effects of English play on middle school students' listening and speaking abilities and affective domains 영어 연극 수업이 중학교 학습자들의 듣기·말하기 능력과 정의적 요인에 미치는 영향
임숙현 Sook-hyun Yim, 조윤경 Yunkyoung Cho
Modern English Education vol.14, page: 103-126
English learning motivation and English academic achievement of Korean elementary school students: The effects of L2 selves, international posture, and family encouragement 한국 초등학생의 영어 학습 동기와 영어 학업 성취도: 제 2언어 자아, 국제적인 자세, 가족의 지지의 효과
이연실 Yeonsil Lee, 안경자 Kyungja Ahn
Modern English Education vol.14, page: 127-152
The effect of self-efficacy on the use of vocabulary learning strategies and achievement 자기효능감이 어휘학습책략 사용과 성취도에 미치는 영향
오희정 Hee Jeong Oh
Modern English Education vol.14, page: 153-176
Collaborative teaching type and behavior of Korean teachers in co-teaching English class 원어민 영어보조교사 협력수업 유형 및 교사수업 행동 연구
강상철 Sang-cheol Kang, 김주후 Ju-hu Kim
Modern English Education vol.14, page: 177-198
Effects of authentic English writing on elementary school classroom website 인터넷을 활용한 초등학생 영어 쓰기능력 향상 방안
이종은 Jongeun Lee, 박윤주 Yunjoo Park
Modern English Education vol.14, page: 199-223
An analysis of journal articles on ELT materials in Korea 영어 교재에 대한 국내 연구 분석
김해동 Hae-dong Kim
Modern English Education vol.14, page: 225-242
A case study of Korean middle school students’ writing development through dialogue journal writing 대화식 저널 쓰기를 통한 중학생의 쓰기 능력 발달 사례 연구
차경애 Kyung-ae Cha, 최승희 Seunghee Choi
Modern English Education vol.14, page: 243-265
A study on the optimization of the CSAT categorization framework with a focus on item analysis 2014 수능의 실용영어와 기초학술영어 분류체계에 대한 제언: 교육과정기반 문항 분석을 중심으로
이병천 Byeong Cheon Lee
Modern English Education vol.14, page: 267-296
An analysis of English grammar in university students’ English compositions after studying abroad 해외 어학 연수 후 대학생들의 영작문에 나타난 영문법 분석
차미양 Miyang Cha, 신인영 Inyoung Shin
Modern English Education vol.14, page: 297-323
The effect of learners’ meta-linguistic knowledge on L2 grammar learning 학습자의 L2 메타언어적 지식을 활용한 수업의 효과
황선유 Seon-yoo Hwang
Modern English Education vol.14, page: 325-345